为提升课堂教学效果的实效性和针对性，五中物理教研组3月2日开展组内交流课活动。
在紧凑的两节课教研活动时间内，第一节安排一位教师上组内公开课，其余教师参与旁听；第二节课时上课教师先谈上课的设计思路和感受，接着每位教师畅谈听课的体会和收获。依次延续下去，每位教师每学期至少要上一次交流课。在第二节的评课交流期间，要求发言教师必须避免套话、假话和空话，只谈真话、实话和心理话，最后记录翔实的活动过程并上报学校教务处存档。通过这样的课堂教学“临场练兵”，教师设计的教学方案更符合学情，教师的课堂驾驭能力不断增强，同时组内教师在不断的“实战”中切磋了技艺、收获了友谊、修炼了内功，教研组的凝聚力也不断提升。
据教研组长齐步合老师介绍，组内的交流活动它们已经开展了好几个学期，还会继续把这个优良传统延续下去。（物理教研组/文，齐步合/图）
