为落实《教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知》（教基厅〔2021〕13号）要求，根据淮北市教育局《层转教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知》（教基〔2021〕14号）精神，学校要完善作业管理细则，明确具体工作要求；学校要制定作业制度，严格执行书面作业总量要求，做好家校衔接，切实减轻学生负担。结合我校实际，特制定本方案。
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持以促进学生全面健康发展、特别是学生终身学习的愿望与能力为核心，全面纠正违背青少年身心发展规律和教育教学规律的不规范作业行为，努力减轻学生过重的作业负担，促进素质教育扎实深入开展。
二、加强作业管理的具体措施
（一）明确作业育人功能定位
作业是学校教育教学管理工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充。要遵循教育规律、坚持因材施教，严格执行课程标准和教学计划。在课堂教学提质增效基础上，明确作业育人功能定位，布置科学合理有效作业，帮助学生巩固知识、形成能力、培养习惯，帮助教师检测教学效果、精准分析学情、改进教学方法，促进学校完善教学管理、开展科学评价、提高教育质量。
（二）严控书面作业总量
学校要严格执行上级教育局部门关于作业数量的要求，初中每天书面作业完成时间平均不超过90分钟。周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业时间总量。
（三）创新作业类型方式
学校根据学段、学科特点及学生实际需要和完成能力，合理布置书面作业、科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等不同类型作业。鼓励布置分层作业、弹性作业和个性化作业，科学设计探究性作业和实践性作业，探索跨学科综合性作业。切实避免机械、无效训练，严禁布置重复性、惩罚性作业。
（四）提高作业设计质量
学校将作业设计作为校本教研重点，系统化选编、改编、创编符合学习规律、体现素质教育导向的基础性作业。教师要提高自主设计作业能力，针对学生不同情况，精准设计作业，根据实际学情，精选作业内容，合理确定作业数量，作业难度不得超过国家课程标准要求。学校要经常性组织开展作业设计与实施的教师培训与教研活动，定期组织开展优秀作业评选与展示交流活动，加强优质作业资源共建共享、教科处要加强对学校作业设计与实施的研究与指导。
（五）加强作业完成指导
教师要充分利用课堂教学时间和课后服务时间加强学生作业指导培养学生自主学习和时问管理能力，指导初中学生在校内完成大部分书面作业。
（六）认真批改反馈作业
教师要对布置的学生作业全批全改，不得要求学生自批自改，强化作业批改与反馈的育人功能。作业批改要正确规范、评语恰当。通过作业精准分析学情，采取集体讲评、个别讲解等方式有针对性地及时反馈，特别要强化对学习有困难学生的辅导帮扶。有条件的地方，鼓励科学利用信息技术手段进行作业分析诊断。
（七）不给家长布置作业
严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长批改作业。引导家长树立正确的教育观念，切实履行家庭教育主体责任，营造良好家庭育人氛围，合理安排孩子课余生活，与学校形成协同育人合力;督促孩子回家后主动完成学校布置的作业，引导孩子从事力所能及的家务劳动，激励孩子坚持进行感兴趣的体育锻炼和社会实践;不额外布置其他家庭作业。
学校要构建长效机制，保障作业管理工作趋于常态化、科学化。学校将作业检查纳入学校教学常规检查管理制度。加强作业全过程管理，年级组要统筹各班级的作业管理，建立年级组管控作业制度，各教研组要统筹各学科教师的作业管理，建立教研组作业管控制度。
学校开设举报电话0561-3223922。接受社会、家长的监督。
2021年5月13日
